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Competencia Digital Docente (Nivel A)
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Competencia Digital Docente
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Acerca de este curso
Formulario Diagnóstico Competencia Digital Docente
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SECCIÓN 1: Datos básicos
Nombre y Apellido
Correo electrónico
Institución educativa
Provincia / Localidad
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SECCIÓN 2: Formación y Experiencia Digital
¿Qué tipo de formación en tecnología educativa tenés?
Ninguna formación específica.
Cursos introductorios (uso de PowerPoint, Google Drive, redes).
Cursos intermedios (diseño de materiales, flipped classroom, gamificación).
Posgrados o especializaciones en tecnología educativa; formo a otros.
¿Con qué frecuencia actualizás tus conocimientos sobre tecnología educativa?
No suelo capacitarme.
Ocasionalmente busco tutoriales o cursos.
Realizo capacitaciones anuales o en proyectos institucionales.
Coordino o dicto formaciones a colegas.
Hace cuánto integrás tecnología digital en tu práctica docente:
Menos de 1 año.
1 a 3 años.
3 a 5 años.
Más de 5 años (también asesoro a otros docentes).
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SECCIÓN 3: Planificación y Uso Pedagógico
¿Cómo usás herramientas digitales para planificar tus clases?
Solo para preparar presentaciones o imprimir materiales.
Uso recursos digitales disponibles en la web.
Diseño materiales propios con herramientas como Genially o Canva.
Desarrollo secuencias digitales o trayectorias formativas completas.
¿Qué tipo de actividades digitales solés proponer a tus estudiantes?
Visualizar videos o leer materiales PDF.
Resolver formularios o actividades en Classroom/Moodle.
Crear producciones digitales (videos, podcasts, infografías).
Diseñar experiencias inmersivas o simulaciones (H5P, IA, realidad aumentada).
¿Cómo evaluás a tus estudiantes utilizando tecnología?
Solo con formularios automáticos o tareas subidas.
Utilizo rúbricas básicas y envío comentarios por plataforma.
Implemento retroalimentación personalizada (videos, audios, foros).
Uso analítica de datos o IA para seguimiento y evaluación adaptativa.
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SECCIÓN 4: Comunicación y Participación
¿De qué manera te comunicás con tus estudiantes y familias?
Solo por WhatsApp o correo electrónico.
A través de mensajes en Classroom, Moodle u otra plataforma.
Promuevo foros y espacios de participación digital.
Lidero estrategias de comunicación institucional y redes docentes.
¿Participás en comunidades o redes profesionales en línea?
No participo.
Leo o sigo a otros docentes en redes.
Comparto experiencias o materiales.
Coordino, modero o investigo en comunidades docentes digitales.
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SECCIÓN 5: Accesibilidad, Ética y Reflexión Digital
¿Cómo considerás la accesibilidad en tus materiales digitales?
No suelo pensar en ello.
Agrego subtítulos automáticos o fuentes legibles.
Uso texto alternativo, contraste y subtitulado intencionado.
Diseño experiencias accesibles e inclusivas con herramientas específicas.
¿Cómo abordás la ciudadanía digital y la ética tecnológica en tu práctica?
No lo trabajo aún con mis estudiantes.
Comento temas de seguridad o privacidad de forma general.
Diseño actividades para reflexionar sobre derechos digitales.
Lidero proyectos de ciudadanía digital o ética de la IA.
¿Con qué frecuencia reflexionás sobre tu práctica digital docente?
Rara vez.
Al finalizar proyectos o cursos.
En comunidades o instancias de formación.
Sistematizo o investigo mis experiencias digitales.
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SECCIÓN 6: Innovación y Liderazgo Digital
¿Qué tan cómodo/a te sentís explorando tecnologías nuevas (IA, blockchain, RA)?
Me generan inseguridad o desconcierto.
Las conozco, pero no las aplico.
Las pruebo en actividades o proyectos pilotos.
Diseño e implemento propuestas innovadoras y acompaño a otros.
¿Has liderado proyectos institucionales con tecnología?
No.
Participé en proyectos liderados por otros.
Coordiné algún proyecto pequeño.
Diseñé y lideré estrategias o políticas digitales institucionales.
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Contenido del curso
Microcurso 1
Introducción a la competencia digital
Conceptos Fundamentales
Competencias Claves
Autoevaluación
Herramientas Básicas
Casos Prácticos
Reflexión
Planificación
Microcurso 2
Herramientas digitales básicas
Microcurso 3
Comunicación digital efectiva
Microcurso 4
Seguridad y privacidad digital
Microcurso 5
Creación de contenido digital
Microcurso 6
Evaluación digital
Valoraciones y reseñas de estudiantes
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